Mecanismos de asignación de recursos en la educación superior: tipología y evaluación

Abstract

Este artículo empieza desarrollando una tipología que describe sistemas convencionales e innovadores para la distribución de recursos que se usan en la actualidad, o bien se están estudiando en algunos países. En esta tipología tienen cabida medidas para la financiación tanto de las instituciones como de sus estudiantes. En la segunda parte del artículo se analiza con qué eficacia esta serie de mecanismos de asignación de recursos cumplen importantes objetivos políticos como el aumento del acceso a la educación superior y de la equidad dentro de ella, la mejora de la eficiencia interna y la contención de costes, y factores relativos al resultado como la calidad y la relevancia.