http://hdl.handle.net/123456789/5 2026-03-25T07:04:24Z http://hdl.handle.net/123456789/205 Título : The private benefits of higher education: an examination of the earnings premium Autor : Perna, Laura W. Resumen : Esta investigación utiliza información que data desde 1992, terminando en la Escuela Secundaria y más allá de los estudiantes de segundo año de la secundaria de 1980, a fin de vislumbrar el porcentaje observado de las ganancias que son atribuibles al puesto de un soltero, el grado en que este porcentaje varía basado en las características que son tomadas en cuenta en los análisis (por ejemplo, habilidad, conservación de empleo y experiencia, industria y ocupación), y el grado en qué este porcentaje varía, además, basado en sexo, raza y estatus social. El análisis provee una actualización a cualquier trabajo previo en este tema. Descripción : Recurso informativo utilizado en el curso de financiamiento de la educación superior. 2003-08-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/204 Título : El financiamiento de la educación superior en México Autor : Tuirán, Rodolfo Resumen : En esta presentación se aborda, ayudada de tablas de indicadores y otras herramientas, cómo el financiamiento público influye en el desarrollo de la educación superior en México. Descripción : Recurso informativo utilizado en el curso de financiamiento de la educación superior. 2010-03-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/203 Título : La financiación de la educación superior: perspectivas internacionales Autor : Sanyal, Bikas C.; Michaela, Martin Resumen : Los autores presentan en el artículo una lista de seis factores que influyen en las tendencias de la financiación de la educación superior. Dichos factores son: la expansión masiva de la educación superior, la incapacidad del Estado para financiar dicha expansión masiva y la consiguiente aparición del sector privado, la base de la distribución de costes con padres y estudiantes, la demanda pública de rendición de cuentas y de una buena relación calidad-precio, la aparición de proveedores extranjeros a través del Acuerdo General sobre el Comercio de Servicios (AGCS) y, finalmente, la necesidad de ajustar la financiación del Estado para reducir la creciente disparidad. Descripción : Recurso informativo utilizado en el curso de financiamiento de la educación superior. 2006-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/202 Título : Mecanismos de asignación de recursos en la educación superior: tipología y evaluación Autor : Salmi, Jamil; Hauptman, Arthur M. Resumen : Este artículo empieza desarrollando una tipología que describe sistemas convencionales e innovadores para la distribución de recursos que se usan en la actualidad, o bien se están estudiando en algunos países. En esta tipología tienen cabida medidas para la financiación tanto de las instituciones como de sus estudiantes. En la segunda parte del artículo se analiza con qué eficacia esta serie de mecanismos de asignación de recursos cumplen importantes objetivos políticos como el aumento del acceso a la educación superior y de la equidad dentro de ella, la mejora de la eficiencia interna y la contención de costes, y factores relativos al resultado como la calidad y la relevancia. Descripción : Recurso informativo utilizado en el curso de financiamiento de la educación superior. 2006-01-01T00:00:00Z