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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) | | oct-2006 | Metodología de la economía positiva, los límites de la predicción | Sola, Juan Vicente |
| sep-2010 | Metodología para cuantificar motivación y diseñar beneficios no monetarios en tiendas por departamento | Muñoz Corces, Francisco José |
| mar-2002 | Metodología para el análisis FODA | Instituto Politécnico Nacional |
| 14-sep-2018 | Metodología para la clasificación arancelaria | Unidad de Diseño Educativo |
| 10-may-2016 | Mixed conditionals | Fajardo Santana, Yolanda |
| 21-jul-2015 | Modals for permission, obligation and prohibition | Fajardo Santana, Yolanda |
| 16-jul-2015 | Modals for probability | Fajardo Santana, Yolanda |
| 24-sep-2014 | Modal verb CAN | Fajardo Santana, Yolanda |
| 3-jul-2015 | Moddals for necessity and suggestion | Fajardo Santana, Yolanda |
| 2010 | Modelo educativo del Sistema de Universidad Virtual | Moreno Castañeda, Manuel; Chan Núñez, María Elena; Flores Briseño, María Mirna; Pérez Alcalá, María del Socorro; Ortiz Ortiz, María Gloria; Hernández Figueroa, Verónica Graciela; Córdova Soltero, Héctor Javier; Coronaro Ramírez, Gerardo |
| 24-sep-2018 | Modelos de control de inventarios | Unidad de Diseño Educativo |
| 12-ene-2018 | Modelos de teorías de colas y líneas de espera | Unidad de Diseño Educativo |
| 25-ene-2018 | Modelos determinísticos de control de inventarios | Unidad de Diseño Educativo |
| 25-ene-2013 | Modelos matemáticos | Rodríguez Velázquez, Juan Alberto; Steegmann Pascual, Cristina |
| 29-oct-2014 | Modifiers with participles and prepositions | Fajardo Santana, Yolanda |
| 1-feb-2013 | Monotonía | Villena Muñoz, Moisés |
| 30-oct-2014 | Moodle 2.0 Manual para el alumno | Unidad de Diseño Educativo |
| 30-oct-2014 | Moodle 2.3 Manual para el profesor | Unidad de Diseño Educativo |
| 25-ene-2013 | Motivación e incentivos no monetarios en el trabajo | Rubinsztejn, Gustavo |
| 2006 | Motivación laboral y compensaciones: una investigación de orientación teórica | Bedodo Espinoza, Valeria; Giglio Gallardo, Carla |
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